當(dāng)下，從熱門技術(shù)、熱門崗位及薪資情況來看，IT行業(yè)已然成"拔尖人才"聚集地。由于當(dāng)前數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，促使越來越多企業(yè)開始數(shù)字化轉(zhuǎn)型，在此過程中，對(duì)IT行業(yè)"拔尖人才"需求不斷上升；對(duì)于企業(yè)來說，IT行業(yè)"拔尖人才"能夠幫助自身建立數(shù)字化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的信息化、智能化，大大降低了運(yùn)營(yíng)成本。

　　八維集團(tuán)在二十七年發(fā)展中，始終堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)的課程體系開發(fā)原則，憑借教學(xué)模式創(chuàng)新獨(dú)特，實(shí)訓(xùn)課程錨定前沿行業(yè)、前沿技術(shù)、前沿項(xiàng)目，打造具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力高素質(zhì)IT應(yīng)用技能型人才。

　　結(jié)合八維集團(tuán)辦學(xué)特色，八維尊重學(xué)生的個(gè)性，更加注重行業(yè)的不同需求，有針對(duì)性地開展多樣化教育教學(xué)工作。八維因材施教，幫助學(xué)生挖掘潛能、找準(zhǔn)定位、發(fā)展特長(zhǎng)，目的在于能夠幫助學(xué)子在畢業(yè)后減少同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)學(xué)生自身競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　八維集團(tuán)在人才培養(yǎng)和打造學(xué)生技能上，為學(xué)生鍛造三大實(shí)力。"硬實(shí)力"即讓學(xué)生擁有可與人競(jìng)爭(zhēng)、可適配崗位、扎實(shí)過硬的專業(yè)能力；"軟實(shí)力"讓學(xué)生擁有與人溝通合作的溝通表達(dá)能力，思考問題、解決問題能力等強(qiáng)勁職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；"巧實(shí)力"讓學(xué)生充分展示自我，充分表達(dá)自我，明確核心競(jìng)爭(zhēng)力，在職場(chǎng)游刃有余。

　　八維深知專業(yè)技能是人才進(jìn)入企業(yè)的敲門磚，更是企業(yè)考核人才的基礎(chǔ)。數(shù)字化轉(zhuǎn)型已深入眾多行業(yè)，時(shí)代的進(jìn)步加速了傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化的進(jìn)程，企業(yè)急需相應(yīng)人才以提高企業(yè)的數(shù)字化能力。數(shù)字化進(jìn)程推動(dòng)了其他相關(guān)技術(shù)人才需求。

　　核心業(yè)務(wù)模塊提取高新技術(shù)：專高教學(xué)從企業(yè)真實(shí)場(chǎng)景出發(fā)，抽取50余個(gè)核心業(yè)務(wù)模塊和通用模塊，落地到開發(fā)教學(xué)中。

　　優(yōu)化提薪技術(shù)，助力高薪就業(yè)：以企業(yè)真實(shí)上線要求為目標(biāo)，從易用性、擴(kuò)展性、可維護(hù)性方面不斷拓寬學(xué)習(xí)視野，融合60多個(gè)保薪技術(shù)36個(gè)提薪技術(shù)，打磨思路細(xì)節(jié)，不斷優(yōu)化代碼，達(dá)到與企業(yè)無縫對(duì)接。

　　新技術(shù)與高薪崗位同步更新：把握企業(yè)生存脈搏，緊跟新技術(shù)發(fā)展周期，在不同應(yīng)用場(chǎng)景下，用新技術(shù)迭代升級(jí)代碼，實(shí)現(xiàn)自主搭建框架，自主動(dòng)手解決問題，更高效融入到企業(yè)開發(fā)中。

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