近年來(lái)，得益于政策的大力扶持，和新興技術(shù)的持續(xù)賦能，我國(guó)軟件市場(chǎng)蓬勃發(fā)展，逐步涌現(xiàn)出越來(lái)越多具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的軟件產(chǎn)品和服務(wù)，隨著技術(shù)的快速發(fā)展，軟件產(chǎn)品的迭代周期也在不斷縮短，尤其是行業(yè)受人工智能等技術(shù)影響，在各種新興技術(shù)的催化下，軟件行業(yè)發(fā)展速度大大加快，尤其是隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及，電商、傳媒的業(yè)務(wù)陸續(xù)展開，智能設(shè)備與云端連接，形成了大量用戶數(shù)據(jù)；外加近年來(lái)新興技術(shù)崛起，政策扶持和市場(chǎng)需求，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，在這樣的背景下，大數(shù)據(jù)開發(fā)人才越來(lái)越受歡迎，薪資自然跟著水漲船高。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，在未來(lái)的3-5年內(nèi)，中國(guó)需要150萬(wàn)的數(shù)據(jù)類人才，就業(yè)空間十分廣闊，除了上述領(lǐng)域外，智能網(wǎng)聯(lián)領(lǐng)域相關(guān)研發(fā)崗位、前端開發(fā)工程師以及移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、游戲開發(fā)等相關(guān)崗位皆與軟件產(chǎn)業(yè)息息相關(guān)，因此無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和新興技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，中國(guó)軟件行業(yè)將繼續(xù)保持快速發(fā)展的勢(shì)頭，軟件相關(guān)產(chǎn)業(yè)必將成為主流產(chǎn)業(yè)，也將會(huì)有越來(lái)越多的企業(yè)演變成軟件企業(yè)，釋放更多崗位需求，吸引更多人才加入。

　　隨著我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展以及對(duì)軟件質(zhì)量的重視，軟件測(cè)試崗位被更多企業(yè)關(guān)注，軟件測(cè)試崗位人才缺口正持續(xù)擴(kuò)大，據(jù)《2024軟件測(cè)試行業(yè)深度調(diào)研》統(tǒng)計(jì)，中國(guó)軟件測(cè)試人才缺口以每年20%的速度增加。這個(gè)缺口主要集中在大中型IT企業(yè)，尤其是在發(fā)達(dá)城市，如北京和上海等地，人才供不應(yīng)求，可見(jiàn)我國(guó)軟件行業(yè)經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展已經(jīng)逐漸駛?cè)?quot;快車道"，在新一代信息技術(shù)加持下，衍生出了眾多技術(shù)領(lǐng)域，也產(chǎn)生了許多新就業(yè)崗位，這些崗位以薪資優(yōu)渥、適配范圍廣等特點(diǎn)吸引著越來(lái)越多的年輕人，一批又一批的人才在軟件領(lǐng)域找到了就業(yè)方向，形成了新就業(yè)浪潮！

　　而"軟件定義萬(wàn)物"已成為業(yè)界共識(shí)，并且已經(jīng)逐步滲透到社會(huì)各領(lǐng)域、各行業(yè)，全球主要經(jīng)濟(jì)體正在加大對(duì)軟件領(lǐng)域的投入和支持力度，以期搶占新一輪科技革命的先機(jī)。所以，當(dāng)下的每個(gè)人都要做好準(zhǔn)備，順大勢(shì)、早入行、積累個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、提升個(gè)人技能。

　　江蘇宿遷八維教育深耕IT職業(yè)教育領(lǐng)域至今已有28年時(shí)間，積累了深厚的文化底蘊(yùn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，憑借著對(duì)行業(yè)的敏銳洞察，緊跟科技前沿的技術(shù)創(chuàng)新能力，持續(xù)在專業(yè)設(shè)置上推陳出新，陸續(xù)開設(shè)了云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、游戲、人工智能、國(guó)際新媒體、傳媒等十五大前沿專業(yè)。

　　江蘇宿遷八維教育主張創(chuàng)新教育模式，從興趣出發(fā)，給予想從事軟件研發(fā)、傳媒、新媒體領(lǐng)域的年輕人更多選擇。多年來(lái)，始終將"緊跟市場(chǎng)發(fā)展"作為教學(xué)創(chuàng)新、課程研發(fā)的主要理念，配合創(chuàng)新教育模式，堅(jiān)持"以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)"的課程體系開發(fā)原則進(jìn)行課程體系創(chuàng)新，通過(guò)建設(shè)龐大的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)，緊跟市場(chǎng)趨勢(shì)、對(duì)接崗位能力模型的項(xiàng)目，為學(xué)子們提供觸摸前沿技術(shù)，與崗位無(wú)縫銜接的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生所學(xué)技術(shù)在畢業(yè)后就能在就業(yè)中使用，減少企業(yè)的再培訓(xùn)成本，打破崗位職責(zé)與專業(yè)學(xué)習(xí)"最后一公里"，助力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)目標(biāo)。

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