智能制造是近幾年來比較新的一個專業(yè)，與大數(shù)據(jù)、人工智能專業(yè)一樣，智能制造工程專業(yè)都是為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級而推出的專業(yè)。

　　現(xiàn)在很多企業(yè)都是以智能制造為目標(biāo)，對外的宣稱也是智能制造，從這個方面也可以看出來智能制造現(xiàn)在正在不斷的興起，這個智能制造行業(yè)的發(fā)展也會需要大量的智能制造的高端人才，從發(fā)展前景來看，智能制造工程專業(yè)是不錯的選擇。

　　隨著人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展，智能化制造已成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個重要方向，并成為新一代工業(yè)革命的核心驅(qū)動力。智能制造是利用了新一代信息通信技術(shù)和先進(jìn)生產(chǎn)制造技術(shù)結(jié)合，在產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計、生產(chǎn)制造的每一個環(huán)節(jié)中均應(yīng)用了全面智能化的生產(chǎn)方式。

　　比如產(chǎn)品制造環(huán)節(jié)，現(xiàn)在的智能生產(chǎn)線組裝一部蘋果手機(jī)，雖然會用到1000多種物料、100多道程序，但只需要28秒左右就可以生產(chǎn)出一部手機(jī)，以前那種靠大規(guī)模人力，手工來組裝智能手機(jī)的流水線在以后肯定會被淘汰掉的。

　　中國制造業(yè)擁有巨大的體量，在互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化的浪潮下，中國有著強(qiáng)烈的智能化改造需求。

　　2011年4月，工信部發(fā)布《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》（征求意見稿），明確提出從2021年起，我國將全面啟動以智能制造為契機(jī)，推動制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略。2011 年 7 月，工信部《中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)政策報告（2011）》 提出：“大力推動中小企業(yè)向“專精特新”方向發(fā)展，即“專業(yè)化、精細(xì)化、特色化、新穎化”。

　　有機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2022年中國智能制造軟件市場規(guī)模將達(dá)到2610億元，并保持每年15%左右的增長速度，2025年可以成長為4000億體量的市場。其中生物制藥、集成電路等細(xì)分行業(yè)是2022年熱門需求行業(yè)。

　　未來，會有更多的制造業(yè)不斷加快智能化的腳步，不斷提高設(shè)備的數(shù)字化程度，建造大量智能化車間。比如小米、美的、格力這些一線企業(yè)，早已意識到智能化制造是未來產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵，因此紛紛布局，智能制造人才需求量自然水漲船高，其中尤其是設(shè)計研發(fā)工程軟件人才以及熟練使用智能設(shè)備的操作工人。大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)一直是智能制造的核心技術(shù)。從設(shè)備上的傳感器獲取和處理實時數(shù)據(jù)，到制造商在精確虛擬數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，開展產(chǎn)品設(shè)計和生產(chǎn)，再到生產(chǎn)商能夠360度了解所有生產(chǎn)細(xì)節(jié)等等，每一塊業(yè)務(wù)都離不開這些已經(jīng)改變了社會的技術(shù)。而在以前的傳統(tǒng)制造企業(yè)這些都是無法想象的事情，但在未來可能這些都會成為制造業(yè)的標(biāo)配。

　　根據(jù)人社部預(yù)測，智能制造領(lǐng)域人才需求，到2025年，人才需求將到達(dá)900萬人，人才缺口預(yù)計為450萬人。科技賦能產(chǎn)業(yè)，中國制造在向“中國智造”轉(zhuǎn)變。在企業(yè)升級轉(zhuǎn)型的過程中，人工智能、大數(shù)據(jù)、工業(yè)軟件開發(fā)、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)將發(fā)揮舉足輕重的作用。

　　八維教育培訓(xùn)學(xué)校緊跟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度，敢為人先布局互聯(lián)網(wǎng)賽道，先后設(shè)立人工智能、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、全棧開發(fā)、游戲等15大專業(yè)，讓學(xué)子找到自己的興趣，在八維教育培訓(xùn)學(xué)校高效學(xué)習(xí)與快樂成長。“雙師型”教師隊伍的不斷壯大，體現(xiàn)了八維教育培訓(xùn)學(xué)校在師資力量上的實力，他們有大廠的一線工作經(jīng)歷，還有豐富的教學(xué)經(jīng)歷。在優(yōu)質(zhì)教師的帶領(lǐng)下，八維教育培訓(xùn)學(xué)校學(xué)子也將同樣優(yōu)秀！在產(chǎn)教融合、校企合作的課程中，八維教育培訓(xùn)學(xué)校通過真實工作任務(wù)強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能，龐大的實訓(xùn)項目庫涉及國內(nèi)眾多熱門行業(yè)和熱門項目，為學(xué)子就業(yè)保駕護(hù)航。

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