隨著國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展，以“云物大智”（即“云計(jì)算”、“物聯(lián)網(wǎng)”、“大數(shù)據(jù)”和“人工智能”）為首的新互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域正在崛起，處在“云物大智”時(shí)代，這些技術(shù)正以前所未有的規(guī)模和速度影響著傳統(tǒng)職業(yè)的生存和發(fā)展，“人工智能”、“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)在無(wú)人駕駛，金融和醫(yī)療等許多方面發(fā)揮了巨大應(yīng)用前景。隨著這些技術(shù)的成熟，人類(lèi)將進(jìn)一步解放雙手，那些不再重要的崗位將被人工智能所替代。

　　傳媒巨頭BBC曾統(tǒng)計(jì)了近10年會(huì)被人工智能所取代的職業(yè)，和許多人想象的不同，除了那些低端體力勞動(dòng)外，那些被認(rèn)為是“中高端腦力勞動(dòng)”的崗位，一樣會(huì)受到人工智能的影響。

　　在未來(lái)，工廠缺少的將不再是普通勞動(dòng)力，而是以“智能制造”為主的技術(shù)人員。

　　“云物大智”時(shí)代給產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)帶來(lái)了沖擊，同時(shí)也對(duì)教育提出了難題和挑戰(zhàn)，特別是直接培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)大軍的職業(yè)教育，為各職業(yè)教育迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)的難逢時(shí)機(jī)，八維教育培訓(xùn)學(xué)校就是其中一個(gè)。

　　八維教育培訓(xùn)學(xué)校歷經(jīng)26年的職業(yè)教育沉淀，先后開(kāi)設(shè)了“云計(jì)算”、“物聯(lián)網(wǎng)”、“大數(shù)據(jù)”和“人工智能”等15大專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置順應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和需求，刷新了專(zhuān)業(yè)建設(shè)格局。

　　在課程設(shè)置上八維教育培訓(xùn)學(xué)校搶占先機(jī)，率先建設(shè)一批與“云物大智”技術(shù)相融合的領(lǐng)先專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)。并且在教授上順應(yīng)復(fù)合型人才的培養(yǎng)需求，融入“互聯(lián)網(wǎng)+”課程助力學(xué)生職業(yè)發(fā)展。

　　在今天這個(gè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存的時(shí)代，職業(yè)規(guī)劃不是畫(huà)好的地圖，而是一種“活出自己最好樣子”的人生技能。如何在現(xiàn)實(shí)之中發(fā)展自己的興趣？如何改變自己的生活？如何修煉自己適應(yīng)社會(huì)的能力？成為了當(dāng)代年輕人需要思考的問(wèn)題。

　　從時(shí)代發(fā)展的角度來(lái)看，每個(gè)人的人生不應(yīng)只局限于送外賣(mài)或進(jìn)工廠，在進(jìn)行人生選擇時(shí)，我們要打開(kāi)格局、放開(kāi)眼界，通過(guò)修煉自己的興趣，提升自己的能力和打磨自己的價(jià)值觀，找到自我實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，八維教育培訓(xùn)學(xué)校也愿意和每個(gè)學(xué)生一起收獲快樂(lè)、成就幸福的人生。

　　互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的新技術(shù)、新應(yīng)用不斷更新升級(jí)，八維教育培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)，緊隨時(shí)代發(fā)展、技術(shù)潮流，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課程體系的更新升級(jí)，做到所授技能是最新鮮、應(yīng)用最廣的，助力學(xué)生走在技術(shù)前沿，更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

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