隨著國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展,以“云物大智”(即“云計(jì)算”、“物聯(lián)網(wǎng)”、“大數(shù)據(jù)”和“人工智能”)為首的新互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域正在崛起,處在“云物大智”時(shí)代,這些技術(shù)正以前所未有的規(guī)模和速度影響著傳統(tǒng)職業(yè)的生存和發(fā)展,“人工智能”、“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)在無(wú)人駕駛,金融和醫(yī)療等許多方面發(fā)揮了巨大應(yīng)用前景。隨著這些技術(shù)的成熟,人類(lèi)將進(jìn)一步解放雙手,那些不再重要的崗位將被人工智能所替代。
傳媒巨頭BBC曾統(tǒng)計(jì)了近10年會(huì)被人工智能所取代的職業(yè),和許多人想象的不同,除了那些低端體力勞動(dòng)外,那些被認(rèn)為是“中高端腦力勞動(dòng)”的崗位,一樣會(huì)受到人工智能的影響。
在未來(lái),工廠缺少的將不再是普通勞動(dòng)力,而是以“智能制造”為主的技術(shù)人員。
“云物大智”時(shí)代給產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)帶來(lái)了沖擊,同時(shí)也對(duì)教育提出了難題和挑戰(zhàn),特別是直接培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)大軍的職業(yè)教育,為各職業(yè)教育迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)的難逢時(shí)機(jī),八維教育培訓(xùn)學(xué)校就是其中一個(gè)。
八維教育培訓(xùn)學(xué)校歷經(jīng)26年的職業(yè)教育沉淀,先后開(kāi)設(shè)了“云計(jì)算”、“物聯(lián)網(wǎng)”、“大數(shù)據(jù)”和“人工智能”等15大專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)設(shè)置順應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和需求,刷新了專(zhuān)業(yè)建設(shè)格局。
在課程設(shè)置上八維教育培訓(xùn)學(xué)校搶占先機(jī),率先建設(shè)一批與“云物大智”技術(shù)相融合的領(lǐng)先專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)。并且在教授上順應(yīng)復(fù)合型人才的培養(yǎng)需求,融入“互聯(lián)網(wǎng)+”課程助力學(xué)生職業(yè)發(fā)展。
在今天這個(gè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存的時(shí)代,職業(yè)規(guī)劃不是畫(huà)好的地圖,而是一種“活出自己最好樣子”的人生技能。如何在現(xiàn)實(shí)之中發(fā)展自己的興趣?如何改變自己的生活?如何修煉自己適應(yīng)社會(huì)的能力?成為了當(dāng)代年輕人需要思考的問(wèn)題。
從時(shí)代發(fā)展的角度來(lái)看,每個(gè)人的人生不應(yīng)只局限于送外賣(mài)或進(jìn)工廠,在進(jìn)行人生選擇時(shí),我們要打開(kāi)格局、放開(kāi)眼界,通過(guò)修煉自己的興趣,提升自己的能力和打磨自己的價(jià)值觀,找到自我實(shí)現(xiàn)的平臺(tái),八維教育培訓(xùn)學(xué)校也愿意和每個(gè)學(xué)生一起收獲快樂(lè)、成就幸福的人生。
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的新技術(shù)、新應(yīng)用不斷更新升級(jí),八維教育培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)與趨勢(shì),緊隨時(shí)代發(fā)展、技術(shù)潮流,不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行課程體系的更新升級(jí),做到所授技能是最新鮮、應(yīng)用最廣的,助力學(xué)生走在技術(shù)前沿,更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
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