在八維校園中我們常常能夠聽到眾多學(xué)子就業(yè)的喜訊，來(lái)自各大企業(yè)的反饋，也對(duì)八維學(xué)生的水平贊譽(yù)有加，那么，是怎樣特色的教育模式孕育出八維學(xué)子過(guò)硬的實(shí)力?

　　打牢基礎(chǔ)，齊頭并進(jìn)。八維的學(xué)子大都來(lái)自全國(guó)各地，大家的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力可能大不相同。對(duì)于這種情況，八維秉承"人人都能高效快樂(lè)成才"的原則，不放棄每一個(gè)學(xué)生。并采用教學(xué)完全標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)大家每一步所要學(xué)習(xí)的教學(xué)資料、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化打磨，這樣對(duì)于學(xué)生的知識(shí)進(jìn)度掌握就有了統(tǒng)一的、有效的、精準(zhǔn)的把控。

　　說(shuō)起基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，就不得不提起八維"串行排課，單科精進(jìn)"的特色教學(xué)模式。在教學(xué)周期的一段時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生專注于一門課程，并將所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)日考、周考等方式進(jìn)行反復(fù)鞏固。從低到高、由易到難，將基礎(chǔ)知識(shí)磨煉得扎扎實(shí)實(shí)。

　　專業(yè)精進(jìn)，鉆研技術(shù)。在打好扎實(shí)的基礎(chǔ)后，學(xué)生們就開始了專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段中，大家會(huì)先學(xué)習(xí)一段知識(shí)原理的應(yīng)用，在對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定了解后，再?gòu)陌司S開設(shè)的十五門專業(yè)中，選擇自己感興趣的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。每門專業(yè)的學(xué)習(xí)各有側(cè)重，以某一種編程語(yǔ)言為核心，實(shí)現(xiàn)某種技術(shù)功能的應(yīng)用為主，保證學(xué)生學(xué)到的是專業(yè)的核心知識(shí)與技能。

　　在同學(xué)們選定自己的專業(yè)后，迎接他們的將是八維特有的課程體系的引導(dǎo)。每年學(xué)校都會(huì)根據(jù)行業(yè)熱點(diǎn)、社會(huì)需求更新課程體系，各個(gè)專業(yè)都會(huì)針對(duì)自己的專業(yè)特色，對(duì)新課程進(jìn)行打磨、優(yōu)化，通過(guò)實(shí)際熱點(diǎn)案例教學(xué)，保證八維學(xué)子所學(xué)的內(nèi)容都是最新、最好的。

　　項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，得心應(yīng)手。我們總會(huì)說(shuō)"理論要與實(shí)踐相融合"，在學(xué)習(xí)完專業(yè)的理論知識(shí)與技術(shù)要點(diǎn)后，能否順利的將其應(yīng)用到實(shí)際工作崗位中，是能否成為合格職場(chǎng)人的關(guān)鍵。八維通過(guò)"雙師型"教學(xué)，不僅教授學(xué)生們專業(yè)的技術(shù)，也傳授給大家那些職場(chǎng)上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　讓八維學(xué)子能夠在將來(lái)更好的適應(yīng)企業(yè)，八維深入市場(chǎng)調(diào)研，與名企大廠深入交流，拿到行業(yè)內(nèi)最前沿的技術(shù)需求，并以此建立標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)，用真實(shí)的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目給學(xué)生們學(xué)習(xí)鍛煉。在這樣的不斷練習(xí)中，讓大家都能達(dá)到可以獨(dú)立完成項(xiàng)目的水平。

　　一個(gè)個(gè)階段的努力攀升，一次次實(shí)力的不斷積累，在八維特色的教育模式下，打磨出學(xué)生們過(guò)硬的技術(shù)實(shí)力，順利完成從校園到職場(chǎng)的過(guò)渡，成為優(yōu)秀出色的職場(chǎng)精英！

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