當(dāng)前就業(yè)市場正處于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段,越來越多的企業(yè)向著智能化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、升級(jí),正是憑借數(shù)字化進(jìn)程的加速腳步,人工智能技術(shù)在近年來發(fā)展也愈發(fā)火熱起來,市場上DeepSeek、豆包等眾多產(chǎn)品更是備受矚目,人工智能的應(yīng)用已經(jīng)從語音助手發(fā)展到自動(dòng)駕駛、輔助醫(yī)療等領(lǐng)域,因此這不僅是投身一個(gè)熱門領(lǐng)域,更是肩負(fù)起推動(dòng)科技進(jìn)步、引領(lǐng)時(shí)代變革的使命,就業(yè)市場中和人工智能相關(guān)的技術(shù)崗位也陸續(xù)涌現(xiàn),人才需求更是日益旺盛,可見人工智能技術(shù)在未來的發(fā)展前景無限!據(jù)麥肯錫全球研究院預(yù)測,隨著AI加速滲透各行業(yè),到2030年,中國AI領(lǐng)域人才缺口或高達(dá)400萬。人工智能在短短幾年時(shí)間里,快速發(fā)展,已連續(xù)三年被寫入政府工作報(bào)告。在國家力量的推動(dòng)下,人工智能逐漸走向?qū)懽謽恰⒐S、礦山、學(xué)校、醫(yī)院、碼頭、農(nóng)田,應(yīng)用到各種服務(wù)領(lǐng)域,未來將逐步實(shí)現(xiàn)機(jī)器替換人,近日工信部600億人工智能基金的設(shè)立,更是標(biāo)志著中國在AI領(lǐng)域的國家戰(zhàn)略全面升級(jí),順應(yīng)這一趨勢,將有越來越多的人才選擇人工智能專業(yè)。
基于對(duì)技術(shù)行業(yè)發(fā)展趨勢的深刻洞察,作為培養(yǎng)技能型人才的主陣地的八維學(xué)校,始終扎根IT職業(yè)教育這片沃土,緊隨數(shù)字中國建設(shè)步伐,開設(shè)人工智能專業(yè),多年來,八維學(xué)校幫助無數(shù)學(xué)子實(shí)現(xiàn)技術(shù)提升,為國家新興領(lǐng)域輸送了大批的高端技能人才,他們有的就職于國企、央企,有的走進(jìn)頭部大廠,也有的在獨(dú)角獸公司,甚至已經(jīng)有的學(xué)子自己創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)了人生的華麗蛻變,也改變了個(gè)人和家庭的命運(yùn)。
為了幫助學(xué)生扎實(shí)技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè),八維學(xué)校在創(chuàng)校之初就將矛頭直指市場供需與教育匹配問題,從結(jié)果倒推過程,將最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)目標(biāo)拆解,并分解到教學(xué)任務(wù)中,配合“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式,與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)進(jìn)行深入合作,了解企業(yè)發(fā)展方向,明確人才需求變化。
八維學(xué)校人工智能專業(yè)培養(yǎng)方向包括:自然語言處理工程師、數(shù)據(jù)分析工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師、搜索研發(fā)工程師、推薦研發(fā)工程師、廣告研發(fā)工程師、對(duì)話系統(tǒng)工程師等。
八維學(xué)校人工智能專業(yè)擁有高水平師資團(tuán)隊(duì),云集名企技術(shù)經(jīng)理、高校教授等行業(yè)高端人才,無縫對(duì)接熱門趨勢,專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)模塊化特色課程,將當(dāng)前人工智能技術(shù)潮流新技術(shù)、新模式融入到教學(xué)當(dāng)中,形成符合八維職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)發(fā)展的新教育、教學(xué)體系,嚴(yán)格按照“以市場需求為導(dǎo)向,以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開發(fā)原則,進(jìn)行課程內(nèi)容的研發(fā)、更新,實(shí)訓(xùn)課程對(duì)標(biāo)行業(yè)前沿的熱門項(xiàng)目,為學(xué)生的就業(yè)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
八維學(xué)校更是將人工智能的作用發(fā)揮到極致,利用人工智能當(dāng)下熱門的就業(yè)趨勢,根據(jù)趨勢實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫的更新,為了幫助學(xué)生扎實(shí)技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè),八維職業(yè)學(xué)校在創(chuàng)校之初就將矛頭直指市場供需與教育匹配問題,從結(jié)果倒推過程,將最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)目標(biāo)拆解,并分解到教學(xué)任務(wù)中,同時(shí)八維職業(yè)學(xué)校與眾多名企達(dá)成戰(zhàn)略合作,打造學(xué)生“硬實(shí)力”,塑造“軟實(shí)力”,發(fā)揮“巧實(shí)力”,學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣、擅長和職業(yè)規(guī)劃選擇專業(yè),實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
在人工智能發(fā)展飛速的今天,每一次技術(shù)的革新都可能帶來行業(yè)的重塑。AI的出現(xiàn),不僅是技術(shù)發(fā)展的里程碑,更是未來趨勢的一個(gè)信號(hào),隨著人工智能技術(shù)的迭代,AI將在更多領(lǐng)域展現(xiàn)出其獨(dú)特的價(jià)值和潛力,因此必須秉持終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)和提升技能,才能在職場中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與崗位需求的雙向奔赴。
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